Cours pour collégiens et enfants

Rappel : le tarif est divisé par deux pour le second enfant !

Réunion préalable

Une réunion avec les parents, puis en présence du jeune est indispensable. Elle n'est pas facturée et permet de se mettre d'accord sur les objectifs de mes interventions et sur les modalités (fréquences, durée, etc.).

Aide aux devoirs

Faire ses devoirs accompagné par un adulte permet d'éviter que l’élève ne perde son temps et s'angoisse quand il n'arrive pas à faire ses exercices d'une part, et d'autre part de rendre l'apprentissage plus agréable, car interactif, ce qui n'est pas possible en classe.

Le précepteur a une vision globale de l’apprentissage de l’élève, connait ses points forts et ses points faibles, et peut travailler ces derniers de la façon qui sera la plus adaptée. Contrairement à ce qui se passe en classe, c'est à l'adulte de s'adapter, et non au jeune.

De nombreux exercices peuvent être rapprochés des centres d’intérêt de l’étudiant, par exemple un enfant passionné par Minecraft sera ravi de faire une dictée, un thème ou une version, d'un chapitre de la documentation du jeu qui décrit une technique particulière qu'il ne connait pas encore.

Les devoirs peuvent être aussi l'occasion d'utiliser des outils comme les cartes heuristiques (mindmaps), sur du papier ou sur un ordinateur.

Mon rôle est de rassurer, et d'accompagner dans la rédaction des devoirs. Cela peut être en expliquant certains termes compliqués (histoire, géographie, SVT, ...) ou en illustrant ce qui a été évoqué en classe par des exemples (si possible dans un domaine qui passionne l'élève). Pour les matières comme les mathématiques, il y a plusieurs façons d'expliquer les choses (comme il existe plusieurs manières d'effectuer une division), il est souhaitable de commencer par des exercices simples, rassurants, et de les compliquer au fur et à mesure.

Des séances de rattrapage sur un sujet précis peuvent être nécessaires. Cela peut se faire pendant les vacances scolaires ou la fin de semaine.

Déroulement de la séance

Avant le début de la séance une discussion peut avoir lieu en présence de l’élève (ou pas), durant laquelle chacun peut faire ses remarques,

Le cours dure officiellement au minimum 1 heure. Il est possible que ma présence déborde, si par exemple nous nous autorisons quelques minutes pour décompresser entre deux matières avec une discussion non directement liée aux devoirs. Ce qui est facturé, c'est l'heure de travail effectif. Il est possible de négocier une durée plus longue, bien sur.

Environnement

Il est important qu'à mon arrivée :

    • le jeune ait pu se reposer un peu et manger son goûter, sinon il s'endort !
    • que son espace de travail soit rangé : qu'on puisse rapidement trouver les livres et manuels
    • que l'espace soit calme : pas d'entrées/sortie intempestives dans la pièce, etc.
    • que son cahier de textes soit déjà sorti, afin que nous puissions voir tout de suite ce qu'il y a à faire
    • que l'on ait du papier brouillon en quantité suffisante (ou un cahier dédié)
    • éventuellement : partage du compte École directe ou application assimilée, afin que je puisse préparer la séance à l'avance (exercices, etc.)
    • l'adresse email des parents, à qui je peux envoyer des exercices ou bien des documents complémentaires à imprimer
    • une chaise et un verre d'eau (ou du thé) pour moi !

Moyens informatiques

Il ne sont pas obligatoires. L'usage d'une calculatrice est autorisée.

Si vous désirez mettre en place un nano-ordinateur, pour une somme « modique » (considérant le fait qu'on achète un ordinateur) voyez la solution proposée ci-dessous (Moyens informatiques) basée sur un Raspberry Pi.

Jeune codeuse avec son Raspberry Pi

Informatique

Les cours d'informatique ne nécessitent pas forcément un ordinateur. On peut par exemple démonter certains composants que j'amène (disque dur, composants électroniques, circuits intégrés, etc.), ou bien analyser des algorithmes de recherche en utilisant des cartes à jouer, et toutes sortes d'exercices de ce type, qui rentrent dans la catégorie de l'informatique sans ordinateur. Voici l'exemple d'un réseau de tri prêt à être imprimé. Les guides du professeur qui l'accompagnent sont sur le même site, classés par âge (5/7 ans, 8/10 an et 11/14 ans).

La maison est entourée d'informatique, c'est l'endroit idéal pour étudier les réseaux, le WiFi, les télécommandes, les fils, la fibre optique, etc.

Si vous voulez faire sortir un enfant trop casanier, il est possible de jouer à Ingress dehors ! Il lui faudra néanmoins un smartphone assez puissant. De plus, c'est gratuit :-)

Moyens informatiques

Si vous avez un ordinateur portable, celui-ci peut être utilisé pendant la séance.

Si vous désirez mettre en place un nano ordinateur permettant l'accès à Internet sous mon contrôle, cela est une bonne chose. Je peux vous proposer une solution à base de Raspberry Pi pour environ 150€. C'est un minuscule ordinateur grand comme un paquet de cigarettes mais qui marche parfaitement avec un (ou deux !) écrans, un clavier et une souris.

On peut lancer utilise Scratch dessus.

Configuration minimum :

Raspberry Pi 4 4Go (8 préférés) [ 60 - 90€]

Boitier [ 10 € ]

⦖ Alimentation (5V/3A/15W) [ 10 € ]

⦖ Carte flash [ 10 € ]

⦖ Clavier / souris / écran [ 20 € (occasion) ]

Conditions, Tarif & Contact

Normalement les cours ont lieu au domicile de l'étudiant/élève.

La première rencontre sera obligatoirement dédiée à la définition des objectifs à atteindre.

Le tarif est unique : 24€ de l'heure. 50% de réduction pour le second élève (cours en binôme).

Pour me contacter :

Localisation : Paris 15ème, tramway T3a arrêt Brancion.

Égalité filles-garçons

Ce que les garçons peuvent faire, les filles aussi, et inversement !